Проекты

Краткое описание

Про Великую Отечественную войну сказано много слов. Каждый школьник с первого класса слышит про героев, отважно защитивших нашу Родину. Но мало кто говорит про тех, кто оказал неоценимую, но часто неоцененную помощь в общей Победе. Наш проект расскажет о военном собаководстве. В годы Великой Отечественной войны на всех фронтах действовали полки, батальоны, отряды и роты военного собаководства. Они решали самые разные задачи... Зимой на нартах, а летом на специальных тележках с поля боя они вывезли 700 тысяч тяжело раненных бойцов, а к боевым частям доставили в общей сумме 3500 тонн боеприпасов. Для справки - состав дивизии РККА в 1941 г. составлял от 9 700 до 17 000 чел., то есть собаки вывезли с поля боя порядка 40 дивизий полного состава! Собаки-связисты в боевой обстановке, порой в непроходимой для человека местности, доставили свыше 120 тысяч боевых донесений, для установления связи проложили 8 тыс. км телефонного провода. Для сравнения: расстояние от Берлина до Нью-Йорка – 6 500 км. Собаки разведывательной службы сопровождали разведчиков в тыл врага для успешного прохода через его передовые позиции, обнаружения скрытых огневых точек. Диверсионные собаки использовались в партизанских отрядах для подрыва железнодорожных составов. В целом, на боевом счету собак свыше 300 подбитых танков противника, более 200 000 доставленных донесений, разминировано 303 города, обследована территория в 15153 кв. км, что сопоставимо с площадью некоторых Европейских государств. (Из истории военного собаководства. Г. Медведев).
"Мохнатый ангел" - это урок патриотического воспитания, на котором дети узнают истории о подвигах собак, по новому взглянут на события военного времени.
В рамках урока мы расскажем о разновидностях военных собак. В том числе - о собаках санитарной службы, которых солдаты заслуженно звали мохнатыми ангелами. Они вытаскивали на привязанных волокушах раненых с поля боя там, куда не могли добраться военные санитары, доставляли медикаменты бойцам, которые могли перевязать себя самостоятельно. Если раненый солдат был без сознания, то собаки лизали ему лицо, чтобы очнулся, согревали теплом своих тел. Собаки-санитары отыскивали на поле боя раненых солдат и приводили к ним помощь.
Особенностью урока станет практическая часть, на которой дети смогут вжиться в роль раненного, которому собака вовремя приносит лекарства и ложится рядом, чтобы согреть и подержать, пока не придет помощь. Урок проводит квалифицированный кинолог и обученный канистерапевт, а так же собаки, предварительно отобранные, обученные и сертифицированные по ГОСТУ 56384 - 2015. Проведение уроков планируется для школьников 1-11 классов для не менее 500 человек.
Проект "Мохнатый ангел" стартовал в феврале 2022 года, получил очень положительный отклик у детей и взрослых. Также в проекте поучаствовали ученики из 5 районов Алтайского края. Поэтому в этом году проект будет масштабирован на учеников районных школ Алтайского края.

Цель

1. Патриотическое воспитание школьников 1-11 классов через проведение уроков со специально обученными собаками

Задачи

1. Создание условий для проведения уроков патриотического воспитания
2. Проведение уроков патриотического воспитания для школьников

Обоснование социальной значимости

В мае 2020 года Президент России Владимир Путин внес в Госдуму законопроект об укреплении воспитательной составляющей в системе образования.
Документ, размещенный в единой базе нижней палаты парламента, возлагает на школы функцию «формирования у обучающихся чувства патриотизма и гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества». Также от системы образования требуется «создание условий для самоопределения и социализации обучающихся на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в российском обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства». Огромную поддержку системе образования могут оказать общественные организации.
Патриотическое воспитание - это многоплановая, систематическая, целенаправленная и скоординированная деятельность школы, общественных объединений и организаций по формированию у учащихся высокого патриотического сознания, готовности к выполнению гражданского долга, важнейших конституционных обязанностей по защите интересов общества.
Сегодня коренным образом меняются отношения гражданина России с государством и обществом. Он получил большие возможности реализовать себя как самостоятельную личность в различных областях жизни и в то же время возросла ответственность за свою судьбу и судьбу других людей. В этих условиях патриотизм становится важнейшей ценностью, интегрирующей не только социальный, но и духовно-нравственный, идеологический, культурно-исторический, военно-патриотический и другие аспекты.
Проект ориентирован в конечном итоге на решение одной главной проблемы - недостаточное развитие патриотизма в воспитании подрастающего поколения. Эта проблема особенно остро стоит в воспитании подростков.
Для развития этого процесс образования должен включать в себя выработку у школьников представлений о том, каким они должны быть как сыны Отечества и члены общества. Школа предоставляет возможность ученикам основательно познакомиться с Родиной, ее вековым наследием культуры и науки. В средних классах происходит приобретение знаний и их систематизация, а в старших их объединение в целостное мировоззрение, на основе которого вырабатывается программа жизни. Знание основ наук должны дать возможность юношеству почувствовать свою духовную связь с другими людьми своей страны, вызвать потребность в определении своих обязанностей по отношению к родной стране и подготовиться к участию в духовно-исторической жизни народа.
Таким образом, подпатриотическим воспитанием понимается систематическая и целенаправленная деятельность органов государственной власти и общественных организаций и объединений, образовательных учреждений и систему дополнительного образования по формированию у граждан высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины. Это сложная система социально -педагогической деятельности, связанная с передачей жизненного опыта от поколения к поколению, с целенаправленной подготовкой человека к созидательному труду на благо Отечества, с его социализацией, формированием и развитием духовно-нравственной личности, способной любить свою Родину, постоянно ощущать связь с ней, защищать её интересы, сохранять и приумножать лучшие традиции своего народа, его культурные ценности, постоянно стремиться к обеспечению безопасности личности, общества и государства.

География проекта

Алтайский край

Целевые группы

1. Школьники 1-11 классов