Проекты

Краткое описание

В настоящее время в школах Алтайского края практически не действует школьное самоуправление. Среди учеников идет тенденция на личностный индивидуальный рост, а не командную работу.
Между тем, школьное самоуправление хороший инструмент не только для того чтобы сделать жизнь в учебном учреждении интересней. Это прототип взаимодействия в трудовом коллективе. И если подросток с раннего возраста понимает, как может эффективно работать коллектив – это повышает его Soft skill и делает более привлекательным для работодателя в будущем, а соответственно более успешным.
Проект Школа самоуправления «Лидер 2022» призвана обучить старшеклассников выстаивать модель работы в коллективе, эффективно управлять им.
Предполагается взять 5 школ из разных районов города. В каждой школе выделить от 10 до 12 активистов, которые готовы развивать самоуправление. Также необходим куратор работы из числа учителей.
Далее будут проведены 5 очных тренингов. Каждый тренинг на территории одной из школ-участниц. Тренинги будут продолжительностью около 5-6 часов. Темы для обучения:
1. Лидер и команда. Кто такой лидер, какие его функции в коллективе. Что он должен делать в рамках школьного самоуправления
2. Эффективная работа команды. Развитие навыков ведения собраний, инструменты сплочения коллектива и достижения согласия в решении вопросов.
3. Навыки планирования проекта. Стрелка планирования, дерево задач.
4. Модель самоуправления в школах. Выборы, пилотный тайминг работы, функции и задачи, контроль и отчетность.
5. Планирование работы на ближайшие учебный год.
Для группы учителей будет составлена отдельная программа, которая призвана дать рекомендации о том, как сделают поддерживать и контролировать инициативы учеников. После проведения 5 тренингов до конца декабря 2022 года будет проведено 3 онлайн встречи (менторства / наставничества), где участники поделятся промежуточными итогами, зададут уточняющие вопросы и при необходимости скорректируют план работы на учебный год.
Все обучение будет построено на основе программы Ассоциации Юных Лидеров (АЮЛ), организации, которая более 25 лет обучает в России молодежь основам лидерства и занимается развитием самоуправления. С период конца 90х – начала 2000 по программе АЮЛ успешно работало самоуправление в школе №42. В настоящий момент в Барнауле такого не практикуется.

Цель

1. Организовать старт работы школьного самоуправления на примере пяти школ города Барнаула.

Задачи

1. Разработать детальную программу тренингов
2. Выбрать пять школ для участия
3. Провести обучение учеников с продолжением онлайн курирования работы
4. Проведение информационной кампании (в СМИ и соц.сетях) в широкой общественности

Обоснование социальной значимости

Соответствие проекта национальным целям, установленным в Указе Президента Российской Федерации В.В. Путина от 21 июля 2020 г. № 474«О национальных целях развития России до 2030 года», Федеральному закону от 30 декабря 2020 г. № 489 «О молодежной политике в Российской Федерации», Стратегии социально-экономического развития Алтайского края до 2025 года(закон Алтайского края от 21.11.2012 № 86-ЗС)
Ученическое самоуправление – это право, которым обладают в школе ученики, право на учет их мнения в управлении той образовательной организацией, где они обучаются. Оно закреплено статье 34 Федерального закона Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» (от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ).
Самоуправление представляет собой сложную структуру, в которой действуют разные принципы, в том числе и начала демократии и свободы.
Цель школьного самоуправления – формирование высоконравственной творческой, активной личности на основе приобщения к ценностям общечеловеческой национальной культуры и содружества учителей и учеников разных возрастов. В то же время детская организация ставит перед собой цель – воспитать творческую, самодостаточную личность, которая сможет применять свои познавательные возможности в современном мире, сможет найти свое место в нем, самостоятельно принимать решения, выражать свое мнение, творчески мыслить. Детская организация культивирует и развивает детскую инициативу, активность, личностное самовыражение ребенка в привлекательной социально значимой деятельности; детскую солидарность, помощь и поддержка детьми друг друга, доверие и сотрудничество взрослых и детей в совместной деятельности; романтика, беззаветность в служении избранной идее.
Именно про это говорится в Указе «О национальных целях развития России до 2030 года», в упоминании ключевых целей: «возможности для самореализации и развития талантов».
Отметим, что в Федеральном законе от 30 декабря 2020 г. № 489 «О молодежной политике в Российской Федерации» также много сказано о поддержке деятельности, направленно на реализацию молодежи и развитие из инициатив, в том числе и самоуправляемых.
В настоящее время в школах Алтайского края практически не действует школьное самоуправление. Среди учеников идет тенденция на личностный индивидуальный рост, а не командную работу.
Между тем, школьное самоуправление хороший инструмент не только для того чтобы сделать жизнь в учебном учреждении интересней. Это прототип взаимодействия в трудовом коллективе. И если подросток с раннего возраста понимает, как может эффективно работать коллектив – это повышает его Soft skill и делает более привлекательным для работодателя в будущем, а соответственно более успешным.
Проект Школа самоуправления «Лидер 2022» призвана обучить старшеклассников выстаивать модель работы в коллективе, эффективно управлять им.

География проекта

г. Барнаул

Целевые группы

1. Молодежь в возрасте: от 14 до 18 лет (школьники 8-11 классов)
2. 50-60 человек. Активисты пяти школ города Барнаула.