Проекты

Краткое описание

Основной задачей привлечения трудновоспитуемых подростков является вовлечение их в занятия интересным делом, а именно: спортивные игры, единоборства. Данный проект это единство трех взаимосвязанных этапов. Этап первый: подбор средств и методов, способствующих вовлечению трудных подростков в спортивные секции с последующим формированием интереса к систематическим тренировкам Этап второй: коррекция нравственного, психического и физического здоровья. Этап третий: освоение подростками способов, методов физкультурно-оздоровительной и спортивной работы На первом этапе особое внимание обращается на исправление отрицательных качеств личности с последующим воспитанием трудолюбия, честности. Формируется любовь к спорту . На втором этапе когда преобладающим стимулом к занятиям становится увлеченность, большое внимание уделяется индивидуальной работе с каждым подростком. Учебно-воспитательный процесс направлен на воспитание таких качеств, как самообладание, выдержка, смелость, смекалка, умение контролировать свои поступки. Тренировки направлены на совершенствование общей и специальной физической подготовленности. На третьем этапе особое внимание уделяется развитию и совершенствованию у занимающихся навыков самовоспитания и контроля в основных видах деятельности (учебной, спортивной, общественно значимой). Важное место в процессе привлечения подростков к спортивной деятельности отводится теоретической подготовке. Она проводится в форме бесед, лекций, круглых столов, встреч с спортсменами. Запланированы встречи с сотрудниками ПДН.Для подростков будут проводиться не только регулярные бесплатные тренировки, но и соревнования местного, регионального уровня. Завершающим этапом проекта станет показательное выступление "трудных подростков" Обучение будет разбито на три группы, количество человек в каждой группе -20 человек. Итогом обучения станет снижение численности детей, имеющих склонность к употреблению спиртосодержащих напитков, табакокурению и курительных смесей, токсикомании, наркозависимости, бродяжничеству и повышение их общей физической подготовки и результатов спортивных достижений (получение грамот, дипломов, вымпелов, кубков, медалей ). Тем самым стимулируется личностное развитие, стремление к полезной и целенаправленной самозанятости, ведению здорового образа жизни.

Цель

1. Профилактика вредных привычек путем вовлечения трудных подростков в тренировочный процесс.,формирование устойчивого интереса к здоровому образу жизни, посредством, информационно-профилактических мероприятий, создания условий для физического развития и систематического занятия спортом.

Задачи

1. 1 Написание программы обучения трудных подростков(спортивная программа, лекции, встречи с сотрудниками ПДН)
2. 2. Провести информационную компанию среди трудных подростков.
3. 3. Формирование групп, составление расписания тренировок.
4. 4. Организация, запуск и постоянный контроль тренировочного процесса (первая группа)
5. 5. Организация, запуск и постоянный контроль тренировочного процесса (вторая группа)
6. 6. Организация, запуск и постоянный контроль тренировочного процесса (третья группа)
7. 7. Показательные выступления "Трудных подростков

Обоснование социальной значимости

Ребенок не появляется на свет"трудным", он может стать таким в процессе возздействия на него различных аспектов.Большое значение в воспитании детей и подростков играет процесс социализации. Наиболее сложно он протекает в подростковом возрасте, так как происходят большие изменения и в организме, и в сознании, появляется большое разнообразие отношений.В настоящее время усиливается тенденция самоустранения родителей от воспитания и личностного развития ребенка. Подросток попадает под отрицательное воздействие социальной среды; сталкивается со сложностями в отношениях со сверстниками и взрослыми; трудностями в проявлении собственного «Я» в коллективе и самоутверждения в нем.Спорт обладает большим потенциалом социального развития. В процессе занятий физической культурой и спортом вырабатывается способность усваивать существующие правила и нормы общественного поведения и твёрдо следовать им.Спорт — очень хороший, а порой и единственно возможный способ педагогической работы с трудными подростками. Ведь спорт требует от человека отдачи всех сил. Это превосходный способ снижения уровня агрессивности трудных подростков: в ходе тренировок, соревнований скрытая агрессивность проявляется, и выходит наружу. Подросток (если он желает побеждать) должен контролировать собственную агрессию, развивая волю и обращая внимание на моральную сторону спортивных занятий.являются похвала тренера, грамоты и медали, полученные по результатам соревнований. Основной задачей привлечения трудновоспитуемых подростков является вовлечение их в занятия интересным делом, а именно: спортивные игры, единоборства.Для трудных подростков физкультура становится способом организации досуга, а спорт — значимым средством самореализации. Поэтому привлечение их к занятиям физической культурой — это путь к гармонизации российского общества в целом

География проекта

г. Барнаул Алтайский край

Целевые группы

1. подростки,состоящие на учете в ПДН, в возрасте до 18 лет