Проекты

Краткое описание

В рамках проекта будет создан структурированный и апробирован информационный продукт, обеспечивающий доступность качественной актуальной информации для подростков - воспитанников Центров помощи детям, оставшимся без попечения родителей, по основополагающим для них компетенциям для жизни .
Информационный продукт будет сформирован и упакован по трем базовым жизнеобеспечивающим блокам:
1)Социальные и психологические навыки (коммуникация, самопрезоентация, медиация, управление эмоциями, техники восстановления ресурсов и т.п.);
2)Правовая культура: (имущественные и неимущественные права и их реализация), гарантии и меры социальной поддержки, инфраструктура поддержки и помощи (МФЦ, поликлиника, службы социальной и правовой помощи, портал "Госуслуги" и т.п.);
3) Профессиональные траектории : карта образовательных учреждений и условия поступления и обучения, профдиагностика, возможные стажировки, потенциальное трудоустройство, обзор рынка профессий, варианты профессиональной траектории. По каждому блоку экспертами и обученными волонтёрами-студентами будет подготовлено по 3 видеоурока (всего 9 видеоуроков), содержащих важную актуальную комплексную информацию и инструкции для модератора. Кроме 9-ти видеоуроков будет создан банк жизнеутверждающих терапевтических, патриотических фильмов для просмотра со структурированным алгоритмом разбора.
Подготовленный информационный продукт будет апробирован волонтёрами проекта на 9 сессиях выездного тренинга-интенсива для 20 подростков в центре помощи детям Топчихинского района с получением обратной связи от подростков в формате фокус-группы.
После апробации и доработки информационный продукт при поддержке Регионального ресурсного центра "Опека и попечительство" будет презентован на вебинаре для всех центров помощи детям, оставшимся без попечения родителей, и рекомендован к активному использованию в работе в отношении подростков - воспитанников учреждений, а также органам опеки и попечительства для сопровождения замещающих семей, воспитывающих детей подросткового возраста (более 3000 ребят)и для подростков из семей, находящихся в трудной жизненной ситуации

Цель

1. Создание, апробация и тиражирование информационного продукта для подростков- воспитанников Центров помощи детям, оставшимся без попечения родителей, для обеспечения доступнности качественной и актуальной информацией по основополагающим жизненным компетенциям

Задачи

1. Подбор, подготовка, сопровождение команды волонтеров, обучение их специфике работы с подростками - воспитанниками Центров помощи
2. Информационное сопровождение проекта: презентация проекта на различных мероприятиях , размещение информации на сайтах партнеров, в социальных сетях партнеров, ЛОМов (лидеров общественного мнения)
3. Мониторинг и оценка проекта Проведение исследовательских процедур, анализ хода реализации проекта, анализ результатов персонифицированного анкетирования подростков – участников
4. Содействие формированию эмоционального интеллекта у подростков-воспитанников Центров помощи, обучение навыкам жизнестойкости, медиации, приемами стабилизации своего эмоционального состояния
5. Содействие раннему профессиональному самоопределению подростков-воспитанников Центров помощи детям, проведение профессиональной диагностики
6. Профилактика противоправного поведения, формирование знаний о формах и способах получению юридической, государственной помощи, о сохранности собственного имущества

Обоснование социальной значимости

В настоящее время в Алтайском крае функционирует 22 Центра помощи детям, оставшимся без попечения родителей (далее - «Центры помощи»), в которых на 01.03.2023 воспитывается более 700 детей (из них девочек – около 35%, мальчиков – 65%), около 70% из них - в возрасте от 12 до 18 лет. Ежегодно в регионе выявляется 850-900 детей, утративших попечение родителей, около 35% впомещаются на воспитание в сиротские организации. Более 70% детей утратили попечение родителей вследствие их лишения или ограничения в правах, отбыванием наказания в виде лишения свободы. Дети проживали в социально неблагоприятных условиях, имеют травматический опыт, низкий социальный интеллект, слабые адаптивные способности. Согласно анализу статистических сведений около 10% воспитанников по итогам учебного года были неуспевающими, около 7% воспитанников совершают самовольные уходы, имеют место правонарушения. По окончании 9 классов ребята имеют низкий средний балл, что значительно сужает выбор специальности в профессиональной образовательной организации. Поступление в ВУЗы носит единичный характер. Жизненный опыт ребят в кровных семьях не содержал информации о сфере образования, доступного для них, о возможностях реализации в профессиональной сфере, о видах государственной помощи и способах ее получения, о криминальных рисках и их профилактике, и так далее. В круге общения подростков - воспитанников Центров помощи, очень мало сверстников, достигших успехов в интеллектуальной сфере, поступающих в ВУЗы, владеющих информацией о своих возможностях в нашем регионе, в нашей стране. Эти факторы прямо влияют на формирование у ребят "образа будущего". В Центрах помощи сотрудниками, безусловно, помогают детям в решении их жизненных трудностей, однако сотрудники этих организаций также нуждаются в качественной достоверной информации о сферах жизни, в которые детям предстоит вступать.
В 2022 году в нашем регионе при поддержке Фонда Тимченко и Агентства стратегических инициатив проведено пилотное исследование детского благополучия путем анонимного онлайн анкетирования, проведенного в школах. Исследование охватило почти 36 тысяч детей с 10 до 17 лет. Ребята, проживающие в детских учреждениях, являлись отдельной целевой группой. Согласно полученным данным, представленным исследователями, воспитанники детских стационарных учреждений в значительно меньшей степени (в несколько раз), чем семейные дети, тянутся к учебе, в разы чаще имеют отрицательные отметки, испытывают тревогу и чувство нахождения в опасности, чувствуют недоброжелательное отношение одноклассников и взрослых, отмечают отсутствие друзей. У ребят в силу их прежнего образа жизни крайне мало информации о возможностях в современном мире, а также о рисках и последствиях своих дейтсвий например, в отношении своего имущества . Такое положение прямо влияет на выбор жизненной траектории ребят - воспитанников Центров помощи.
Кроме того, разработчики проекта опирались на резолюцию III Всероссийского форума выпускников детских домов «Мы нужны друг другу» (Москва, 2022), объединившего выпускников организаций для детей-сирот, представителей органов исполнительной власти, осуществляющих деятельность в сфере защиты прав и интересов детей-сирот, волонтеров некоммерческих организаций из 79 субъектов Российской Федерации. Среди прочих главными вопросами, вынесенными на рассмотрения Форума и требующими решения, явилась, в том числе социальная адаптация детей-сирот через информирование о мире профессий и содействие профессиональному самоопределению и карьерному развитию.
Наша организация имеет опыт, наработанные практики и надежных партнеров в сфере решения обозначенных проблем. В течение последних 3- лет нами активно реализуются проекты: "Наставничество" (при поддержке Благотворительных фондов "Солнечный город" и "Открывая горизонты"), "Поколение выбор" (при поддержке Благотворительного фонда "Открывая горизонты), "Вектор развития для детей-сирот" (при поддержке Губернатора Алтайского края.). Однако все эти проекты, доказавшие свою эффективность, реализуются только в г. Барнауле, где 4 Центра помощи детям, оставшимся без попечения родителей. Остальные 18 центров лишены такой возможности, дети там обеднены социальными контактами, возможностью приобретения нового позитивного и конструктивного жизненного социального опыта. Важно отметить, что неотъемлемая часть каждого нашего проекта — это волонтеры. Учитывая специфику работы с детьми-воспитанниками учреждений для детей-сирот, очень важна специальная подготовка волонтеров, а также их перманентная профессиональная поддержка. В этой связи полагаем, что данный проект, основанный на интеграции усилий профессионалов, волонтеров, вовлечении детей в обучение по жизненно важным вопросам, будет в дополнении к имеющимся ресурсам вкладом в решение вышеобозначенных проблем.

География проекта

Топчихинский район

Целевые группы

1. Воспитанники Центров помощи в возрасте от 12 до 18 лет,
2. Студенты - волонтеры