Проекты

Краткое описание

Школьники 12-17 лет из 5 школ Алтайского края станут добровольцами в сетевой лаборатории ИТ-тимуровцев нового набора. Пройдут через 4 образовательных события: Хакатон ИТ-тимуровцев, Обучение в сетевой школе ИТ-тимуровца, Школьный фестиваль сетевых лабораторий, Фестиваль игропрактиков. Будут в течение 6 месяцев работать в проектной группе по созданию собственного интеллектуального продукта под руководством наставника и поддержке тьютора. В результате будет создан и тиражирован для апробации игровой набор "Алтай на ладошке", который будет включать 5 игр с дополненной реальностью по историческому краеведению Алтайского края. Все разработки будут сертифицированы и каждый участник проектной разработки получит свидетельство об объекте интеллектуальной собственности и авторский набор игры. В проекте примут участие 50 школьников, 5 тьюторов из числа педагогов школ, 5 тьюторов-студентов, 3 наставника от АНО ЦПР ОАШ. В апробации примут участие не менее 200 человек-представители разных поколений. По результатам апробации и экспертизе информационной безопасности продукта игры будут рекомендованы для внедрения в образовательных процесс школ Алтайского края.

Цель

1. Развитие ИТ-компетенций сельских школьников и представителей поколения 55+ через организацию работы сетевой проектной группы на 5 школьных площадках с участием не менее 50 человек и создание игрового набора "Алтай на ладошке", включающего 5 игр с дополненной реальностью по краеведению Алтайского края.

Задачи

1. Провести Хакатон по разработке настольной игры на основе технологической матрицы "таймлайн" с участием не менее 5 команд по 10 человек от образовательных организаций Алтайского края (не менее 50 добровольцев)
2. Организовать дистанционную поддержку школьных проектных групп в течение 6 месяцев (обучение на портале АНО ЦПР ОАШ, дистанционные консультации, размещение игрового контента на портале, информационная поддержка апробации созданного игрового контента, получение авторских свидетельств)
3. Проведение Фестиваля игропрактиков - презентация игр экспертному сообществу, проведение экспертиз, вручение сертификатов, авторских свидетельств и авторских экземпляров игры создателям- участие не менее 50 человек
4. Проведение школьного Фестиваля игропрактик - апробация созданного пакета игр
5. PR сопровождение проекта

Обоснование социальной значимости

В условиях пандемии в зоне риска по использованию ИТ технологий в образовании оказались школы, находящиеся в сельских районах, а также в малых и средних городах России (https://icef.hse.ru/data/2020/04/15/1556221517/Дистанционное%20обучение%20глазами%20учителей.pdf).
По исследованиям Лаборатории Касперского (https://sntat.ru/news/science/28-08-2020/deti-v-internete-eksperty-o-tsifrovoy-zhizni-shkolnikov-i-bezopasnosti-v-seti-5766354), в основном в интернете дети "смотрят видео и играют в игры, больше половины опрошенных общаются в сети с друзьями, смотрят фильмы и слушают музыку. Треть родителей ссорятся с детьми из-за их жизни в интернете, так как не могут следить за ребенком онлайн. Мы провели собственный опрос, направленный на выявления "разрывов" между поколениями и способов "восстановления" отношений. Родители 35+: 83% родителей указали, что им не нравится "не продуктивное времяпровождения детей в сети", а 29% указали на наличие явных конфликтов с ребенком из за интернета. Пожилые 55+: 89% "нет общих дел с внуками", "духовное одиночество", "желание рассказать о том, как на самом деле жили". По исследованиям Российской газеты , проведенном в 2019 году (https://rg.ru/2019/09/12/eksperty-rasskazali-chto-pensionery-chashche-vsego-delaiut-v-internete.html) представители старшего поколения готовы работать в интернете и готовы искать информацию,им важно быть "в ногу со временем".
Подростки 13-17 лет: 83% мальчиков и 63% указали что им нравится играть, и они готовы в игровой деятельности осваивать учебные навыки и программы, в которых готовы общаться с "предками". По опросам педагогов и руководителей в сообществе общественно-активных школ -75%указали "нет навыков и понимания как сделать творческие пространства для разновозрастного общения и проектной деятельности на базе школ" (79% опрошенных участников предыдущего проекта указали на нехватку знаний о способах исследовательской деятельности).
На Алтае сельские школы составляют 68%. 85% школ работают в 1 смену - школы свободны во вторую половину дня. В 45 муниципалитетах создана инфраструктура "Точки роста" гуманитарного и естественно-научного профиля, но целевой группой этих пространств становятся только школьники, что не решает проблему "конфликта поколений" и "цифровой разрыв". Сообщество общественно-активных школ - в 2021 году включает 200 школ. Сетевые лаборатории ИТ-тимуровцев открыты в 50 школах. Проект предполагает открытие 5 новых точек в 5 образовательных округах и поддержку 2 базовых площадок (Тюменцевская СОШ Тюменцевского района и Контошинская СОШ Косихинского района) на обновленной концептуальной основе - социально-предпринимательской.
Проектные команды игропрактиков будут работать на безвозмездной основе для благополучателей, а доход от реализации игр частным пользователям будет включать финансовую составляющую, которая будет перечисляться на развитие школьных клубов игропрактиков.
Создание нового пакета игр позволит мотивировать сельский социум и школьные сообщества малых городов Алтайского края на развитие креативных пространств, что повысит качество жизни в этих территориях и будет способствовать развитию коммуникативных навыков, профильному самоопределению школьников, самореализации взрослого поколения.

География проекта

Алтайский край

Целевые группы

1. Сельские школьники 12-17 лет
2. Студенты 18-22 лет
3. Представители 35+
4. Представители 55+