Проекты

Краткое описание

Наш проект направлен на развитие сенсомоторного потенциала, позволяющего расширить общие возможности развития ребенка, поскольку создает базу для развития навыков самообслуживания, успешного пребывания в детском саду и школе, а в будущем – успешной интеграции в общество. Однако, для семей города Рубцовска и большей части сельской местности нашего края квалифицированная помощь сосредоточена в краевом центре, а это удаленность 300 км и более, что осложняет процесс быстрого получения помощи. В рамках проекта помощь получат 15 семей с детьми с ментальными нарушениями, проживающие в городе Рубцовске.
Занятия для детей пройдут в двух формах: индивидуальные и групповые. Групповые занятия будут проходить в мини-группах по 3 человека, что позволит с одной стороны развивать навыки межличностного взаимодействия, а с другой стороны педагоги смогут скорректировать поведение детей, уделить достаточно внимания каждому ребенку
Специалистами будет организовано индивидуальное сопровождение семьи на основании видеоотчетов по выполнению домашнего задания. В конце проекта будет проведено заключительное мероприятие, на котором родители смогут задать специалистам вопросы, уточнить траекторию индивидуального развития ребенка и заполнят анкету обратной связи.

Цель

1. Научить семьи (15 семей, проживающих в городе Рубцовске), имеющие детей в возрасте от 3 до 13 лет с ментальными нарушениями, применять современные методы сенсорного и двигательного развития

Задачи

1. Объединить семьи идеей изучения современных методов сенсорного и двигательного развития
2. Научить семьи использовать в повседневной жизни различные методы сенсорного и двигательного развития
3. Оценка эффективности проекта

Обоснование социальной значимости

В городе Рубцовске проживает 13 семей имеющих детей с синдромом Дауна в возрасте от 3 до 12 лет и более 40 семей имеющих детей с диагнозом расстройства аутистического спектра (РАС).
Здоровье ребенка связано с уровнем его физического, умственного и функционального развития, адекватным включением в общество на каждом этапе развития. Ребенок с ментальными нарушениями – это особый ребенок, который в силу своих психических особенностей иначе воспринимает окружающий мир. Незрелость основных нервных процессов, неустойчивость психики делают такого ребенка уязвимым для действия многих отрицательных факторов, нарушающих формирование поведенческих актов. Дети с ментальными нарушениями - одна из многочисленных групп риска по состоянию здоровья в России. По данным ЮНЕСКО и ВОЗ, на 100 школьников приходится до пяти человек с нарушениями интеллекта, на каждые 800 новорожденных появляется один малыш с синдромом Дауна. Однако, нужно отметить, что необучаемых детей нет. Образование - это, прежде всего, развитие человека.
Распространенность аутизма и умственной отсталости варьирует в пределах от 1 до 1,5% и от 3 до 4%, соответственно, позволяя рассматривать их в качестве одних из наиболее часто встречающихся состояний, ассоциированных с нарушением психического развития у детей. Ментальные нарушения – тяжелое нарушение психического развития, при котором, прежде всего страдает способность к социальному взаимодействию и поведению. Дети данной категории постоянно нуждаются в получении высококвалифицированной помощи. Число детей с данными заболеваниями увеличивается ежегодно. Общая численность лиц с РАС, согласно мониторингу 2020 года, составила 32899 человек. Проведённый мониторинг выявил выраженную динамику увеличения численности по сравнению с 2019 годом (23093 человека) на 42%, что составило почти 10000 человек ( https://autism-frc.ru/education/monitoring/1265). В 2019 году Минздрав сообщает что число людей с синдромом Дауна увеличилось в России примерно на 30% за последние пять лет, сейчас зарегистрировано около 19 тысяч пациентов, следует из статистического сборника министерства здравоохранения РФ за 2018 год (https://ria.ru/20190815/1557516220.html) За последние годы в Алтайском крае также увеличилось количество учреждений оказывающих помощь семьям данной категории (Навигатор-по-учреждениям-АК-оказывающим-помощь-детя-с-аутизмом.pdf (edu22.info) ). Если внимательно рассмотреть, то можно обнаружить что практические все центры, оказывающие помощь, расположены в краевом центре, в городе Барнауле. Для рубцовских семей это расстояние в 300 км и нужно отметить, что иногда для семьи с особенным ребенком, это непреодолимое расстояние. Но даже выезжая на консультации в краевые центры многие семьи не могут попасть на прием к тем специалистам к которым они хотели бы.
Если ребенок не знает дроби или таблицу умножения, это не значит, что он не развивается. Для детей с нарушениями интеллекта очень важна образовательная среда. Очень часто родители видят проблему развития ребенка только в том что у него не появляется речь, что он не может читать или считать. И совсем не ставят акцент на том, что ребенок не может одеться, не может самостоятельно налить себе сока или не понимает что делать, если он что-то пролил, уронил и так далее. Однако, речь не формируется сама по себе. Развитие ребенка не может случится вдруг. И начинать необходимо с самых простых вещей. Сенсорное развитие ребенка с ограниченными возможностями здоровья проходит глубоко своеобразно. Для них характерно большое отставание в сроках сенсорного развития; как правило, они начинают выделять отдельные предметы, понимать их назначение, в известной мере выделять свойства и отношения только в старшем дошкольном возрасте.

География проекта

город Рубцовск

Целевые группы

1. Семьи с детьми в возрасте от 3 до 13 лет с ментальными нарушениями (расстройства аутистического спектра и синдром Дауна), проживающие в городе Рубцовске