Проекты

Краткое описание

Возраст детей 12 до 17 лет – это период изучения и поиска подростком своей идентичности, выбора жизненного пути и профессионального самоопределения. Важно в этот возрастной период формировать жизненно необходимые гибкие (непрофессиональные) навыки: умение слушать, говорить, договариваться, брать ответственность, управлять временем, обладать критическим мышлением. Детям- подросткам, находящимся в учреждениях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, учиться-то этому негде. Они лишены возможностей получать поддержку в сфере развития гибких навыков как со стороны государства (вследствие отсутствия программ и подготовленных специалистов в учреждениях), так и стороны семьи. Не имея возможности научиться жить самостоятельно, к моменту выпуска из учреждения они оказываются неготовыми к новым условиям жизни.
В рамках данного проекта предполагается по разработанной авторской программе подготовить 20 студентов АлтГУ –волонтеров и организовать работу по развитию гибких навыков у 50 детей, в возрасте от 12 до 18 лет, воспитанников Центров помощи детям, оставшимся без попечения родителей, города Барнаула. В каждом Центре для детей целевой группы будут организованы 5 тренингов по 5 шагам осознанного выбора «Остановись», «Исследуй», «Выбери», «Сделай», «Поделись». Это интерактивные занятия для погружения участников в среду испытаний и вызовов, в рамках которой подростки смогут получить новые знания и овладеть надпрофессиональными компетенциями. С целью поддержки волонтеров, профилактики эмоционального выгорания в рамках проекта для них будут организованы перманентные супервизии с участием психолога проекта. По результатам проекта предполагается:
- у детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей: улучшение психо-эмоциального состояния; формирование мотивации к обучению, развитие «гибких» навыков (коммуникация, умение работать в команде, умение брать ответственность и т.п.);
-у добровольцев: освоение новых профессиональных практик работы с детьми-сиротами; формирование осознанной социальной ответственности через приобретение нового социального опыта.
Кроме того, в рамках проекта планируется издание сборника игр-тренажеров по развитию гибких навыков.

Цель

1. Содействие в развитии у воспитанников центров помощи детям, оставшимся без попечения родителей, города Барнаула, гибких (универсальных) компетенций, необходимых для подготовки к самостоятельной жизни и к успешной профессиональной деятельности

Задачи

1. Разработать содержание тренингов по развитию гибких навыков , адаптированных для детей, воспитанников Центров помощи детям, оставшимися без попечения родителей
2. Подготовить команду волонтеров для работы с детьми, воспитанниками Центров помощи детям, оставшимися без попечения родителей, по развитию гибких навыков
3. Организовать тренинги по развитию гибких навыков , адаптированных для детей, воспитанников Центров помощи детям, оставшимися без попечения родителей
4. Обеспечить сопровождение деятельности волонтеров
5. Организовать информационное сопровождение проекта
6. Осуществить мониторинг работы по проекту

Обоснование социальной значимости

В городе Барнауле в 4-х Центрах помощи детям, оставшимся без попечения родителей, на начало 2021 года проживало около 50 в возрасте от 12 до 18 лет.
Согласно исследованию, проведенному Благотворительным фондом «Арифметика добра» (2019г.) большинство детей покидают детский дом после 9го класса, и лишь 19% выпускников уходят после 11-го. В России только 1 % воспитанников детских домов поступают в ВУЗы и лишь 10% выпускников адаптируется к самостоятельной жизни.
Основные проблемы, с которыми сталкиваются дети после выпуска из детского дома (Благотворительный фонд «Дети наши» 2018г.):
• Сложности с выбором профессии
• Сложности с получением образования
• Проблемы с общением среди сверстников
• Низкий уровень благополучия и удовлетворённости жизнью.
Возрастной диапазон от 12 до 17 лет характеризуется в возрастной психологии (Выготский Л.С., Эриксон Э., Кле М.) как период изучения и поиска подростком своей идентичности, выбора жизненного пути и профессионального самоопределения. Именно по этой причине этот период является для подростка лично значимой и отвечает стоящим перед личностью в этот период жизненным задачам (Пряжниква Е.Ю., Пряжников Н.С.).
Современный мир непрерывно меняется. Чтобы найти своё место в мире, человеку необходимо быть готовым к таким переменам. Ему нужно постоянно исследовать свои возможности и запросы окружающей среды, ведь именно на пересечении этих пространств происходит выбор деятельности. Важно уметь осуществлять самостоятельный выбор и быть готовым нести ответственность за него. А так как в реалиях современности человек может совершать далеко не один такой выбор, становится актуальной готовность постоянно учиться и осваивать новые надпрофессиональные (гибкие ) навыки. Гибкие навыки (soft skills ) относятся не к рабочим, а жизненным навыкам. Есть несколько вещей, которые необходимы всегда: это умение слушать, говорить и договариваться. Гибкие навыки, в отличие от профессиональных навыков , не зависят от специфики конкретной работы, а тесно связаны с личностными качествами и установками (ответственность, дисциплина, самоменеджмент), социальными навыками (коммуникация, работа в команде, эмоциональный интеллект), волевыми компетенциями (управление временем, лидерство, решение проблем, критическое мышление).
Проблема заключается в том, что детям- подросткам, находящимся в учреждениях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, учиться-то этому негде. Они лишены возможностей получать поддержку в сфере развития гибких навыков как со стороны государства (вследствие отсутствия программ и подготовленных специалистов в учреждениях), так и стороны семьи. Жизнь в учреждениях организована таким образом, что у подростков формируется беспомощность перед вызовами самостоятельной жизни в социуме. Не имея возможности научиться жить самостоятельно, к моменту выпуска из учреждения они оказываются неготовыми к новым условиям жизни.

География проекта

г. Барнаул

Целевые группы

1. Дети от 12 до 18 лет (дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей), воспитанники центров помощи детям, оставшимся без попечения родителей, города Барнаула (№ 1,2,3,4 )